Aprender a Ser

Cursos Breves

Educação Emocional em Contexto Escolar

Duração

12H

Preço

Valor sob consulta

Apresentação

O curso Educação Emocional em Contexto Escolar pretende capacitar os profissionais que acompanham crianças e jovens para reconhecer, compreender e trabalhar competências emocionais no quotidiano educativo. A formação aborda estratégias práticas para promover a consciência emocional, a autorregulação, a empatia, a comunicação e relações interpessoais mais positivas em contexto escolar.

Destinatários

Profissionais que desenvolvam atividades de apoio, acompanhamento ou intervenção com crianças e jovens em contexto escolar ou educativo, nomeadamente auxiliares de ação educativa, animadores, técnicos, cuidadores e outros profissionais da área da infância e juventude.
Não são exigidos conhecimentos prévios específicos.

Objetivos

• Compreender a importância da educação emocional no desenvolvimento da criança e do jovem;
• Identificar diferentes emoções e formas de expressão emocional;
• Promover competências de consciência e autorregulação emocional;
• Aplicar estratégias educativas favoráveis à empatia e às relações interpessoais;
• Apoiar crianças e jovens na gestão de situações emocionalmente desafiantes.
No final da formação, os participantes deverão ser capazes de:
• Reconhecer as principais emoções e a sua função;
• Identificar diferentes formas de expressão emocional;
• Ajudar crianças e jovens a nomear e compreender emoções;
• Aplicar estratégias de validação e regulação emocional;
• Promover competências de empatia e respeito pelo outro;
• Utilizar técnicas de comunicação adequadas à idade;
• Gerir situações de frustração, conflito e desregulação emocional;
• Desenvolver atividades de educação emocional em contexto escolar;
• Adaptar estratégias às diferentes fases do desenvolvimento;
• Contribuir para ambientes educativos mais seguros e positivos.

Programa

  • 1. Conceito de educação emocional
  • 2. Emoções e desenvolvimento infantil e juvenil
  • 3. Função das emoções
  • 4. Competências emocionais
  • 5. Papel do adulto enquanto modelo emocional
  • 6. Importância do contexto escolar
  • 1. Identificação e nomeação das emoções
  • 2. Expressão verbal e não verbal
  • 3. Reconhecimento das emoções no outro
  • 4. Relação entre emoções, pensamentos e comportamentos
  • 5. Estratégias para trabalhar o vocabulário emocional
  • 6. Atividades de consciência emocional
  • 1. Conceito de autorregulação
  • 2. Co-regulação e papel do adulto
  • 3. Gestão da frustração e da impulsividade
  • 4. Técnicas simples de respiração e pausa
  • 5. Estratégias de recuperação emocional
  • 6. Adaptação das estratégias à idade e às necessidades individuais
  • 1. Desenvolvimento da empatia
  • 2. Escuta e validação emocional
  • 3. Comunicação respeitosa
  • 4. Cooperação e respeito pelas diferenças
  • 5. Gestão de conflitos entre pares
  • 6. Promoção de relações positivas
  • 1. Integração da educação emocional nas rotinas
  • 2. Atividades e dinâmicas adaptadas a crianças e jovens
  • 3. Gestão de momentos de tensão ou desregulação
  • 4. Promoção de ambientes emocionalmente seguros
  • 5. Articulação entre profissionais e figuras de referência
  • 6. Análise de situações práticas

Outras Informações

Habilitações literárias:

Escolaridade mínima: 1º ciclo do ensino básico (4º ano)

Valor sob consulta